1º de ESO: apuntes de Estadística y Probabilidad

¡Esto se está acabando!

Apuntes

Solución al ejercicio

1º de ESO: figuras geométricas

Aquí os cuelgo unas diapositivas para que les peguéis un vistazo. Algunas de estas cosas las habéis dado en Plástica. Sólo me interesa que os suenen. Lo que vayamos a utilizar os lo recalcaré en clase:

Figuras geométricas

Os cuelgo también la solución del controlillo de ángulos:

Solución

1º de ESO: solución al "controlillo casero" de ángulos y Pitágoras

El lunes me decís cómo os ha salido y resolvemos las dudas (sí, ya lo sé, el martes los del C) .

Solución

Por cierto, que no se os olvide practicar las cuentecitas con ángulos que el martes tenemos otro "controlillo", y cuando pregunte "¿éxitos", ¡os quiero a todos manos arriba!

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En mates, de chaval en el colegio, odiaba tener que memorizar cosas (y eso que tenía bastante buena memoria). Con esto de los ángulos hay muchos nombres. No me los aprendí entonces, y cada año que lo explico tengo que mirarlos porque mi cerebro se niega a almacenar este tipo de información.

Los pongo aquí para tenerlos a tiro cuando alguien, vosotros o yo, necesite recordarlos:

Ángulos según tamaño

Parejas: según su suma (suplementarios y complementarios) y opuestos por el vértice

Ángulos alternos: internos y externos

1º de ESO: preparando el "colchón"

Va:

- el próximo martes haremos un control de operaciones clavado a los dos del año pasado:

Control 1	Solución
Control 2	Solución

- también os enlazo las soluciones de la hoja de operaciones que os repartí en clase:

Solución de la hoja de operaciones

- y aquí os dejo las soluciones de la Autoevaluación que hoy hemos estado haciendo en clase. Corregidla (a lo bruto, a bien o mal) y fijaos atentamente en cuáles han sido los errores que habéis cometido.

Solución de la Autoevaluación

¡¡DADLE FUERTE!!

(P.D.) Queridos míos del B, en el fondo (aunque sea muy, muy, muy, muy... allá a lo lejos en el fondo), ¿os gusta cuando me toca ir en las guardias, no? Esas caras de fastidio y resignación, esos suspiros lastimeros, ese decirle a Siridia, "por favor, que no venga David", ¿todo eso es broma, verdad?

1º de ESO: examen global de la 2ª evaluación

Examen de 1º B	Solución
Examen de 1º C	Solución

Enhorabuena a todos por el esfuerzo. La semana que viene vemos cómo os han salido y hablamos del futuro. Descansad este puente que os lo habéis ganado.

Sobre todo porque a la vuelta...

¡La 2ª evaluación ha muerto!

¡Viva la 3ª evaluación!

Aquí os dejo las diapositivas que vamos a utilizar en clase:

Introducción al Álgebra

1º de ESO: preparando el control de proporcionalidad, porcentajes, incrementos y disminuciones

Quiero que:

• Tengáis claro que, especialmente en este caso, el objetivo del examen/control es el de trabajar y mejorar más allá de sacar un 0, un 1... o un 10.

• Le peguéis un vistazo al examen del curso pasado porque los que os voy a poner este año serán similares: Examen y Solución.

• Repaséis los ejercicios de la hoja de clase. Aquí os dejo las soluciones:

Soluciones a los ejercicios

• Consejos finales:

•  Concentraos en dominar perfectamente los ejercicios de proporcionalidad (ya sabéis que lo más importante es detectar si la relación es directa o inversa).

•  Repasad los distintos ejercicios de porcentajes y daos cuenta de que son exactamente los mismos que hicimos con fracciones (los de parte, total y porcentaje, el problema "de la suma" y el problema "del producto" -alias el "del resto"-). 

• Un pelín más complicados son los problemas de incrementos y disminuciones. Intentad pillar la idea de la "regla de tres" con la que se pueden resolver todas las variantes. Yo os recomendaría que os hicieseis una hoja resumen como esta:

1º de ESO: preparando el examen de fracciones

El examen del próximo miércoles tendrá un formato similar al que tenéis colgado del año pasado (examen y solución). Se trata de un examen denso, que abarca muchas tareas, y su preparación se os puede hacer dura. Mi consejo:

Centraos primero en entender lo más básico; prefiero que me sepáis hacer bien unas cuantas cosas a que queráis abarcarlo todo, os veáis superados, os sintáis inseguros, os bloqueéis y no me hagáis casi nada.

Veamos:

• Habrá varios ejercicios (como los de esta fotocopia que os di en clase) dedicados al hecho de que las fracciones son una forma de escribir números. Son ejercicios asequibles y quiero que todos os aseguréis de que los domináis.
• Pasar de decimal a fracción y viceversa.
• Simplificar hasta la fracción irreducible.
• Estudiar si varias fracciones son equivalentes y ejercicios del tipo "cuánto tiene que valer x para que dos fracciones sean equivalentes" (¡hacedlos con elegancia, por favor!).
• Ordenar fracciones.

• Habrá operaciones combinadas con fracciones. Para entrenar esto, imprimid el control de fracciones de hoy y hacedlo en unos 30 minutos. Después, consultad la solución, detectad los fallos e intentad mejorar vuestra habilidad. Aseguraos primero de que entendéis perfectamente los ejercicios fáciles antes de meteros con los más complicados. El orden y la concentración son muy importantes. (¡Simplificad en cuanto se pueda!).

Control de operaciones con fracciones

Solución

• Hincad los codos sobre esa maravillosa hoja resumen que me vais a preparar (mañana os explico exactamente lo que quiero), machacad las tres situaciones básicas que hemos estudiado (las de parte, total, fracción) y pelearos con los dos problemas más complicados que hemos llamado problema de la suma y problema del producto. Aquí os dejo las soluciones de la hoja de ejercicios que utilizamos en clase (si detectáis alguna errata me lo decís): 

Solución de la hoja "Problemas con fracciones"

Quiero que os deis cuenta de que estáis haciendo problemas que en el fondo son iguales (vacas y ovejas, Italia y Francia, huerta y árboles frutales, comedia y pelis de terror... ¡qué más da!).

Un último consejo:

Estudiadme como si tuviésemos el examen el lunes. ¡Ánimo!

Llegan los regalos: deberes navideños de 1º y 2º de ESO

Antes que el sorteo de la lotería, antes que Santa Claus, antes que los Reyes Magos... vuestro profesor de matemáticas:

1º DE ESO

Quiero que os peleéis vosotros solos (sin ayuda, estos son VUESTROS) con los problemas de los tres exámenes (los dos últimos os los di en clase en una fotocopia; os los enlazo aquí):

2015/2016	Solución
2016/2017	Solución
2017/2018	Solución

¿Cuál es la idea? Algunos consejos:

• Dedicad todos los días un ratito a intentar un par de problemas. 
• El que os salga, perfecto, el que no, lo dejáis que se quede en vuestra cabeza y lo volvéis a intentar al día siguiente.
• No quiero que os quitéis los problemas de encima: cuando lo resolváis estad pensando un rato en él, verbalizando los pasos que habéis dado.
• Tres problemas por cara, con dibujos y explicaciones paso a paso.
• No miréis las soluciones justo después de haber resuelto el problema. Esperad al día siguiente.

Resolver problemas es uno de los grandes objetivos de las matemáticas y es importante que perdáis los miedos que a veces os bloquean. Leed esto por favor:

¡A por ello, salimos a cazar jabalíes... digo, problemas!

2º DE ESO

Os cuelgo el controlillo que hicimos ayer jueves y un par de exámenes similares al que vamos a hacer a la vuelta. Machacadlos. Esto del álgebra se parece mucho a aprender un idioma: se estudia la gramática básica y luego se pone uno a hablar. Al principio cuesta un poco pero enseguida se notan los progresos. ¡Ánimo!

Controlillo	Solución
2016/2017	Solución
2017/2018	Solución

Nota: de los dos exámenes no hagáis los ejercicios 6 (son de lo que nos falta por ver: simplificación).